Wodurch zeichnet sich Ihr Projekt aus? Was würden Sie mit einer Förderung umsetzen?
In unserem großen Garten können die Kinder die Natur mit allen SInnen erleben und verschiedene, für ihre Entwicklung wichtigen Eindrücke und Erfahrungen sammeln.
Schaukeln, hüpfen, klettern, buddeln und bauen- alles ist möglich und fördert die Kinder in den verschiedenen Entwicklungsbereichen.
Doch, was hört man da wenn man ganz still und leise einmal durch unseren Garten schleicht? Ein leises Mümmeln und Knuspern…manchmal auch ein Graben und Klopfen. Was das wohl sein kann?
Genau: Unsere Kaninchen 🙂
Sie sind eine große Besonderheit in unserer Einrichtung und bereichern den Alltag der Kinder.
Deshalb wird sich unser Projekt rund um das Thema Kaninchen drehen.
„Wie sieht ein Kaninchen aus? Haben Kaninchen eine eigene Sprache? Wie verhalten sie sich? “ – diesen und noch weiteren Fragen werden wir zunächst im Allgemeinen mit den Kindern auf den Grund gehen.
Der Natur sind wir natürlich weiterhin auf der Spur und schauen uns einmal an, was Kaninchen und ihre nahen Verwandten die Hasen, in freier Wildbahn fressen und was ihnen aus einem Gemüsebeet schmecken würde.
Das Lieblingsgemüse und beliebte Kräuter unserer kleinen Mümmelfreunde möchten wir an verschiedenen Thementagen näher kennenlernen, mit allen Sinnen erforschen und anschließend auch gemeinsam in kleinen Töpfchen anpflanzen.
Im Frühling werden wir dann ein Beet errichten, in welches die Pflänzchen anschließend umgesetzt werden.
Als Höhepunkt des Projekts ist der Bau eines Auslaufs für die Kaninchen geplant, in welchem die Möglichkeit für die Kinder besteht, sich mit hinein zu setzen und zu beobachten. Auch eignet sich dieser Auslauf gut, um Auszüge der tiergestützten Pädagogik miteinzubringen.
Tiere können die Entwicklung der Kinder in vielen Bereichen positiv beeinflussen, wie zum Beispiel im Sozialverhalten und vielen mehr.
Mit einer Förderung würden wir uns neue Schaufeln und Gießkannen für unsere großen und kleinen Gärtner kaufen sowie einen neuen Stall für unsere Kaninchen.
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